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校花之贴身仙少

文章来源:SEO    发布时间:2020-06-02 19:03:22  【字号:      】

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讯 办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,广东高校深入学习贯彻党中央部署要求及省委工作安排,把握立德树人根本任务,创新思想政治理论课的工作理念和方式方法,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

推动思想政治理论课改革创新

在广州中医药大学的思政课上,学生正不断从中医故事中汲取养分。该校马克思主义学院党总支书记袁毓玲说,在文化自信的篇章,教师引导学生思考如何增强中医药文化的软实力,把中医药文化传播到更多国家与地区。广州中医药大学党委书记张建华表示,学校要求中医药专业教师,努力挖掘中医发展历程中的德育元素和价值观念,融入专业教育中,使思政课程与课程思政共同发展,释放育人的最大能量。

这一别出心裁的活动,是广东高校探索思政课改革创新的生动实践。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。

在广东财经大学,以课内与课外、教学与科研、网上与网下“三个融合”为抓手,大力推动思想政治理论课改革创新。课堂上,广财推动情境体验式的教学模式,将理论知识转化为形象生动的情境。在课下,马克思主义经典著作读书班吸引了不少学生积极报名,学生还围绕近代人物整理各类资料,搭建了广东近代人物研究资料数据库。

“思政课程怎么上才能让学生有获得感?南方医科大学的做法可以用‘高精新’来概括。”南方医科大学马克思主义学院院长任映红说,“高”在教师,目前按师生比不低于∶比例设置专职教师岗位,同时加大人才引育力度,吸收新鲜血液;“精”在课程,编写了《民族复兴的医学梦》等医学生思政课教学案例集;“新”在形式,思政课主推专题式、问题式、混合式、主体性开放式教学,开创了情景剧展演、“一站到底”、经典阅读报告等形式,提高学生的“抬头率”与满意度。

“学生听不听、信不信,是检验我们思政课质量的关键。”广东省外语艺术职业学院思政部主任陈英介绍,该校教师自主开发“树洞”平台和“雨课堂”“蓝慕云”等辅助教学工具,积极运用信息化手段提升教学效果。在课程思政中,声乐、英语晨读之声的专业课教师在讲好、讲深、讲透专业知识的同时,融入思政教育元素,实现教书与育人的统一。思政教育延伸到假期,近年暑期,广外艺薪火实践团队到井冈山等革命老区取景,拍摄《薪火》《信仰》《传承》等微电影,让红色资源“开口说话”,已创作余部红色主题微电影、微视频,激活学生血液中的红色基因。

办好思政课关键在教师

办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

吴靖是华南师范大学马克思主义学院教授,担任思政课教师已年,是学生心目中能把理论讲活讲透的优秀教师。“学生对时代的使命感责任感没有变,但获取知识信息的手段方式变了,思政教学与时俱进显得尤为重要。”华南师范大学马克思主义学院是全国重点马克思主义学院之一,有一支水平突出的思政课教师队伍,多人次获国家和省部级各类荣誉。教育部“长江学者”特聘教授、马克思主义学院院长陈金龙说,学院注重“传帮带”,一大批青年教师获得教学比赛一等奖。在—年度第一学期,华师改变原有思政课的培养方案和学分分配,专门单独开设个学分的习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程,是全国最早开设这一课程的高校之一。

在广州大学,从年开始,马克思主义学院思想政治理论课教师团队连续年被评为全校唯一“最受学生欢迎教师团队”,有人次被评为“最受学生欢迎的老师”。广州大学倾力打造了一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化思政课教师“超级战队”。

广州大学党委书记屈哨兵说,为强化教师立德树人的责任使命、完善更加科学合理的教师考核评价体系,学校近期出台了《教师教书育人行动方案》和《教师立德树人业绩考核指标体系与计分标准》,例如教师职称评审工作方面,把教学为主型评审指标单列,同等条件下,优先考虑思政课教师等公共课教师,保障思政课教师职业发展渠道通畅。同时,广州大学目前正在探索健全科学合理的思政课教师教学考核、教学评价、职称评定等教学和人事管理制度,系统性思考和谋划实施加强和改进思政课教师队伍建设的有效措施,使思政课让学生真心喜爱、终身受益。

广东轻工职业技术学院马克思主义学院院长储水江表示,学校党委把教师队伍建设作为思政课建设的抓手,实施师资队伍“卓越团队建设工程”,组织开展“课程思政”说课比赛、示范教学公开课,通过思政课教师“结对子”一对一指导、建立名师工作室等路径,不断提升思政课教师队伍的思想政治素质和教育教学水平,打造出一支数量充足、质量优良的思政课教师队伍。其中,有全国模范教师人、全国高校优秀思想政治理论课教师人、南粤优秀教师人。

构建线上线下思政工作矩阵

省教育厅有关负责人说,广东思政教育工作目前已经形成了课堂教学、社会实践、校内校外、线上线下“大德育”工作矩阵。广东各高校不断创新探索,取得丰硕成果。

“我们从年开始就单独设立个学分、学时的思政课社会实践课,引导学生在社会实践中感受真理的力量。”广东工程职业技术学院思政课教学团队带头人方燕表示,思政课实践教学模式受到学生的欢迎。最近该校还进一步开发“思政课行走课堂”平台系统,通过实践微课网上教学、师生线上线下的实践互动交流、实践作品的网上“晒”展和考核评改,让学生把思政课社会实践的每一步足迹都及时、客观、真实地“晒”上网,满足了学生的个性化需求。

华南农业大学是广东省唯一一所整体入选全国“三全育人”综合改革试点的高校。思创园是华农重点打造的大学生思想政治教育综合平台,由思想政治教育创新基地、思创文化长廊和思想政治教育体验馆组成,把学生社区打造成为思政教育的“新课堂”。而在线上,华农探索慕课、微课试点,用学生乐于接受的方式,对学生进行全过程、多渠道育人。华农还鼓励学生阅读一本经典著作、开展一次社会实践,在理论学习和社会实践中做“知行合一”的大学生。

仲恺农业工程学院巧用网络平台建设思政网络课堂,通过引入易班网络教学,形成了“+”线上线下混合式教学模式(每门课用%的学时开展易班网上教学,%的学时开展课堂教学)以及“+”课程考核模式(考试成绩占%,易班教学与课堂教学成绩占%)。该校马克思主义学院院长蔡立彬介绍,这一做法实现课堂教学与网络教学的有机融合,同时也把学生对思政课的关注度从考试转移到了平时的学习过程中。截至今年月日,仲恺农业工程学院课程师生互动次数(总活跃度)在易班优课网络教学平台实现多万点,位居全国第一。

在广东技术师范大学,加强思政课改革创新取得显著效果。月开展的校内“学生思政课教学效果调查问卷”收回份有效问卷,认为对思政课教学效果满意学生的占%。当被问到通过思政课得到的主要收获,%以上的学生认为,通过思政课能够提高思想政治、道德、法治、历史等素质,有助于当代大学生明确自身历史使命和责任担当,把自己的个人梦融入中国梦,通过结合自己专业和自身奋斗实现个人价值。

南方日报记者 姚瑶 马立敏 杜玮淦 黄锦辉 钟哲

讯 办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,广东高校深入学习贯彻党中央部署要求及省委工作安排,把握立德树人根本任务,创新思想政治理论课的工作理念和方式方法,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

推动思想政治理论课改革创新

在广州中医药大学的思政课上,学生正不断从中医故事中汲取养分。该校马克思主义学院党总支书记袁毓玲说,在文化自信的篇章,教师引导学生思考如何增强中医药文化的软实力,把中医药文化传播到更多国家与地区。广州中医药大学党委书记张建华表示,学校要求中医药专业教师,努力挖掘中医发展历程中的德育元素和价值观念,融入专业教育中,使思政课程与课程思政共同发展,释放育人的最大能量。

这一别出心裁的活动,是广东高校探索思政课改革创新的生动实践。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。

在广东财经大学,以课内与课外、教学与科研、网上与网下“三个融合”为抓手,大力推动思想政治理论课改革创新。课堂上,广财推动情境体验式的教学模式,将理论知识转化为形象生动的情境。在课下,马克思主义经典著作读书班吸引了不少学生积极报名,学生还围绕近代人物整理各类资料,搭建了广东近代人物研究资料数据库。

“思政课程怎么上才能让学生有获得感?南方医科大学的做法可以用‘高精新’来概括。”南方医科大学马克思主义学院院长任映红说,“高”在教师,目前按师生比不低于∶比例设置专职教师岗位,同时加大人才引育力度,吸收新鲜血液;“精”在课程,编写了《民族复兴的医学梦》等医学生思政课教学案例集;“新”在形式,思政课主推专题式、问题式、混合式、主体性开放式教学,开创了情景剧展演、“一站到底”、经典阅读报告等形式,提高学生的“抬头率”与满意度。

“学生听不听、信不信,是检验我们思政课质量的关键。”广东省外语艺术职业学院思政部主任陈英介绍,该校教师自主开发“树洞”平台和“雨课堂”“蓝慕云”等辅助教学工具,积极运用信息化手段提升教学效果。在课程思政中,声乐、英语晨读之声的专业课教师在讲好、讲深、讲透专业知识的同时,融入思政教育元素,实现教书与育人的统一。思政教育延伸到假期,近年暑期,广外艺薪火实践团队到井冈山等革命老区取景,拍摄《薪火》《信仰》《传承》等微电影,让红色资源“开口说话”,已创作余部红色主题微电影、微视频,激活学生血液中的红色基因。

办好思政课关键在教师

办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

吴靖是华南师范大学马克思主义学院教授,担任思政课教师已年,是学生心目中能把理论讲活讲透的优秀教师。“学生对时代的使命感责任感没有变,但获取知识信息的手段方式变了,思政教学与时俱进显得尤为重要。”华南师范大学马克思主义学院是全国重点马克思主义学院之一,有一支水平突出的思政课教师队伍,多人次获国家和省部级各类荣誉。教育部“长江学者”特聘教授、马克思主义学院院长陈金龙说,学院注重“传帮带”,一大批青年教师获得教学比赛一等奖。在—年度第一学期,华师改变原有思政课的培养方案和学分分配,专门单独开设个学分的习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程,是全国最早开设这一课程的高校之一。

在广州大学,从年开始,马克思主义学院思想政治理论课教师团队连续年被评为全校唯一“最受学生欢迎教师团队”,有人次被评为“最受学生欢迎的老师”。广州大学倾力打造了一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化思政课教师“超级战队”。

广州大学党委书记屈哨兵说,为强化教师立德树人的责任使命、完善更加科学合理的教师考核评价体系,学校近期出台了《教师教书育人行动方案》和《教师立德树人业绩考核指标体系与计分标准》,例如教师职称评审工作方面,把教学为主型评审指标单列,同等条件下,优先考虑思政课教师等公共课教师,保障思政课教师职业发展渠道通畅。同时,广州大学目前正在探索健全科学合理的思政课教师教学考核、教学评价、职称评定等教学和人事管理制度,系统性思考和谋划实施加强和改进思政课教师队伍建设的有效措施,使思政课让学生真心喜爱、终身受益。

广东轻工职业技术学院马克思主义学院院长储水江表示,学校党委把教师队伍建设作为思政课建设的抓手,实施师资队伍“卓越团队建设工程”,组织开展“课程思政”说课比赛、示范教学公开课,通过思政课教师“结对子”一对一指导、建立名师工作室等路径,不断提升思政课教师队伍的思想政治素质和教育教学水平,打造出一支数量充足、质量优良的思政课教师队伍。其中,有全国模范教师人、全国高校优秀思想政治理论课教师人、南粤优秀教师人。

构建线上线下思政工作矩阵

省教育厅有关负责人说,广东思政教育工作目前已经形成了课堂教学、社会实践、校内校外、线上线下“大德育”工作矩阵。广东各高校不断创新探索,取得丰硕成果。

“我们从年开始就单独设立个学分、学时的思政课社会实践课,引导学生在社会实践中感受真理的力量。”广东工程职业技术学院思政课教学团队带头人方燕表示,思政课实践教学模式受到学生的欢迎。最近该校还进一步开发“思政课行走课堂”平台系统,通过实践微课网上教学、师生线上线下的实践互动交流、实践作品的网上“晒”展和考核评改,让学生把思政课社会实践的每一步足迹都及时、客观、真实地“晒”上网,满足了学生的个性化需求。

华南农业大学是广东省唯一一所整体入选全国“三全育人”综合改革试点的高校。思创园是华农重点打造的大学生思想政治教育综合平台,由思想政治教育创新基地、思创文化长廊和思想政治教育体验馆组成,把学生社区打造成为思政教育的“新课堂”。而在线上,华农探索慕课、微课试点,用学生乐于接受的方式,对学生进行全过程、多渠道育人。华农还鼓励学生阅读一本经典著作、开展一次社会实践,在理论学习和社会实践中做“知行合一”的大学生。

仲恺农业工程学院巧用网络平台建设思政网络课堂,通过引入易班网络教学,形成了“+”线上线下混合式教学模式(每门课用%的学时开展易班网上教学,%的学时开展课堂教学)以及“+”课程考核模式(考试成绩占%,易班教学与课堂教学成绩占%)。该校马克思主义学院院长蔡立彬介绍,这一做法实现课堂教学与网络教学的有机融合,同时也把学生对思政课的关注度从考试转移到了平时的学习过程中。截至今年月日,仲恺农业工程学院课程师生互动次数(总活跃度)在易班优课网络教学平台实现多万点,位居全国第一。

在广东技术师范大学,加强思政课改革创新取得显著效果。月开展的校内“学生思政课教学效果调查问卷”收回份有效问卷,认为对思政课教学效果满意学生的占%。当被问到通过思政课得到的主要收获,%以上的学生认为,通过思政课能够提高思想政治、道德、法治、历史等素质,有助于当代大学生明确自身历史使命和责任担当,把自己的个人梦融入中国梦,通过结合自己专业和自身奋斗实现个人价值。

南方日报记者 姚瑶 马立敏 杜玮淦 黄锦辉 钟哲

讯 办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,广东高校深入学习贯彻党中央部署要求及省委工作安排,把握立德树人根本任务,创新思想政治理论课的工作理念和方式方法,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

推动思想政治理论课改革创新

在广州中医药大学的思政课上,学生正不断从中医故事中汲取养分。该校马克思主义学院党总支书记袁毓玲说,在文化自信的篇章,教师引导学生思考如何增强中医药文化的软实力,把中医药文化传播到更多国家与地区。广州中医药大学党委书记张建华表示,学校要求中医药专业教师,努力挖掘中医发展历程中的德育元素和价值观念,融入专业教育中,使思政课程与课程思政共同发展,释放育人的最大能量。

这一别出心裁的活动,是广东高校探索思政课改革创新的生动实践。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。

在广东财经大学,以课内与课外、教学与科研、网上与网下“三个融合”为抓手,大力推动思想政治理论课改革创新。课堂上,广财推动情境体验式的教学模式,将理论知识转化为形象生动的情境。在课下,马克思主义经典著作读书班吸引了不少学生积极报名,学生还围绕近代人物整理各类资料,搭建了广东近代人物研究资料数据库。

“思政课程怎么上才能让学生有获得感?南方医科大学的做法可以用‘高精新’来概括。”南方医科大学马克思主义学院院长任映红说,“高”在教师,目前按师生比不低于∶比例设置专职教师岗位,同时加大人才引育力度,吸收新鲜血液;“精”在课程,编写了《民族复兴的医学梦》等医学生思政课教学案例集;“新”在形式,思政课主推专题式、问题式、混合式、主体性开放式教学,开创了情景剧展演、“一站到底”、经典阅读报告等形式,提高学生的“抬头率”与满意度。

“学生听不听、信不信,是检验我们思政课质量的关键。”广东省外语艺术职业学院思政部主任陈英介绍,该校教师自主开发“树洞”平台和“雨课堂”“蓝慕云”等辅助教学工具,积极运用信息化手段提升教学效果。在课程思政中,声乐、英语晨读之声的专业课教师在讲好、讲深、讲透专业知识的同时,融入思政教育元素,实现教书与育人的统一。思政教育延伸到假期,近年暑期,广外艺薪火实践团队到井冈山等革命老区取景,拍摄《薪火》《信仰》《传承》等微电影,让红色资源“开口说话”,已创作余部红色主题微电影、微视频,激活学生血液中的红色基因。

办好思政课关键在教师

办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

吴靖是华南师范大学马克思主义学院教授,担任思政课教师已年,是学生心目中能把理论讲活讲透的优秀教师。“学生对时代的使命感责任感没有变,但获取知识信息的手段方式变了,思政教学与时俱进显得尤为重要。”华南师范大学马克思主义学院是全国重点马克思主义学院之一,有一支水平突出的思政课教师队伍,多人次获国家和省部级各类荣誉。教育部“长江学者”特聘教授、马克思主义学院院长陈金龙说,学院注重“传帮带”,一大批青年教师获得教学比赛一等奖。在—年度第一学期,华师改变原有思政课的培养方案和学分分配,专门单独开设个学分的习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程,是全国最早开设这一课程的高校之一。

在广州大学,从年开始,马克思主义学院思想政治理论课教师团队连续年被评为全校唯一“最受学生欢迎教师团队”,有人次被评为“最受学生欢迎的老师”。广州大学倾力打造了一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化思政课教师“超级战队”。

广州大学党委书记屈哨兵说,为强化教师立德树人的责任使命、完善更加科学合理的教师考核评价体系,学校近期出台了《教师教书育人行动方案》和《教师立德树人业绩考核指标体系与计分标准》,例如教师职称评审工作方面,把教学为主型评审指标单列,同等条件下,优先考虑思政课教师等公共课教师,保障思政课教师职业发展渠道通畅。同时,广州大学目前正在探索健全科学合理的思政课教师教学考核、教学评价、职称评定等教学和人事管理制度,系统性思考和谋划实施加强和改进思政课教师队伍建设的有效措施,使思政课让学生真心喜爱、终身受益。

广东轻工职业技术学院马克思主义学院院长储水江表示,学校党委把教师队伍建设作为思政课建设的抓手,实施师资队伍“卓越团队建设工程”,组织开展“课程思政”说课比赛、示范教学公开课,通过思政课教师“结对子”一对一指导、建立名师工作室等路径,不断提升思政课教师队伍的思想政治素质和教育教学水平,打造出一支数量充足、质量优良的思政课教师队伍。其中,有全国模范教师人、全国高校优秀思想政治理论课教师人、南粤优秀教师人。

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省教育厅有关负责人说,广东思政教育工作目前已经形成了课堂教学、社会实践、校内校外、线上线下“大德育”工作矩阵。广东各高校不断创新探索,取得丰硕成果。

“我们从年开始就单独设立个学分、学时的思政课社会实践课,引导学生在社会实践中感受真理的力量。”广东工程职业技术学院思政课教学团队带头人方燕表示,思政课实践教学模式受到学生的欢迎。最近该校还进一步开发“思政课行走课堂”平台系统,通过实践微课网上教学、师生线上线下的实践互动交流、实践作品的网上“晒”展和考核评改,让学生把思政课社会实践的每一步足迹都及时、客观、真实地“晒”上网,满足了学生的个性化需求。

华南农业大学是广东省唯一一所整体入选全国“三全育人”综合改革试点的高校。思创园是华农重点打造的大学生思想政治教育综合平台,由思想政治教育创新基地、思创文化长廊和思想政治教育体验馆组成,把学生社区打造成为思政教育的“新课堂”。而在线上,华农探索慕课、微课试点,用学生乐于接受的方式,对学生进行全过程、多渠道育人。华农还鼓励学生阅读一本经典著作、开展一次社会实践,在理论学习和社会实践中做“知行合一”的大学生。

仲恺农业工程学院巧用网络平台建设思政网络课堂,通过引入易班网络教学,形成了“+”线上线下混合式教学模式(每门课用%的学时开展易班网上教学,%的学时开展课堂教学)以及“+”课程考核模式(考试成绩占%,易班教学与课堂教学成绩占%)。该校马克思主义学院院长蔡立彬介绍,这一做法实现课堂教学与网络教学的有机融合,同时也把学生对思政课的关注度从考试转移到了平时的学习过程中。截至今年月日,仲恺农业工程学院课程师生互动次数(总活跃度)在易班优课网络教学平台实现多万点,位居全国第一。

在广东技术师范大学,加强思政课改革创新取得显著效果。月开展的校内“学生思政课教学效果调查问卷”收回份有效问卷,认为对思政课教学效果满意学生的占%。当被问到通过思政课得到的主要收获,%以上的学生认为,通过思政课能够提高思想政治、道德、法治、历史等素质,有助于当代大学生明确自身历史使命和责任担当,把自己的个人梦融入中国梦,通过结合自己专业和自身奋斗实现个人价值。

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